Primissime esplorazioni dell’oggetto e gioco integrato
persone-oggetti
Il bambino è sempre più consapevole del proprio corpo e dei propri movimenti. Tra i 4-5 mesi
impara a rotolare da supino (pancia in su) a prono (pancia sotto). Il movimento più controllato
porta il bambino a iniziare una vera e propria esplorazione dell’oggetto: sbatte gli oggetti, li porta
alla bocca, li manipola. Grazie all’aiuto dell’adulto i giocattoli possono essere oggetto di attenzione
condivisa (insieme ci concentriamo sullo stesso oggetto); questo processo implica la comprensione
che anche l’altra persona sta prestando attenzione alla medesima cosa). L’attenzione verso l’altro si
traduce anche nel fatto che il bambino a quest’età prova a imitare facce buffe.
Suggerimenti in pillole:
- Proseguire con le interazioni viso a viso: posizioniamo il bambino in una posizione per lui comoda, agganciamo il nostro sguardo con il suo e parliamogli enfatizzando la mimica del viso, variando il tono di voce e soprattutto lasciando diverse pause, per garantire al piccolo uno spazio in cui poter “rispondere” con suoni vocalici e in cui imitare la nostra mimica.
- Inserire in momenti di scambio, nelle interazioni viso a viso, un oggetto osservandolo in modo alterno al bambino, parlandogli di quell’oggetto. Noterete che anche il bambino triangolerà con lo sguardo: guarderà voi, l’oggetto e poi ancora voi. Tenete il vostro viso e l’oggetto distante circa 20- 25 cm e lasciate che il bambino possa afferrarlo, manipolarlo, mostrarvelo. È sconsigliato trattare con più oggetti contemporaneamente in quanto il bambino sarebbe “sovrastato” da stimoli esterni e rischierebbe di perdere l’attenzione. Gli oggetti che si possono proporre sono di vario tipo, si riportano di seguito alcuni esempi: sonagli, massaggiagengive, libri tattili, cubotti morbidi. La dimensione deve facilitare la prensione, ma non costituire una fonte di pericolo.
